چگونه توانستم با حداقل امکانات، حواس را آموزش دهم؟

آموزش علوم در مدارس کم برخوردار از جمله چالش برانگیز ترین مواردی است که اکثر معلمان جوان با آن دست و پنجه نرم می کنند. اهمیت درس علوم از یک سو و کمبود امکانات از سوی دیگر دلایل مهمی هستند که معلمان را بر آن می دارد تا بر شرایط پیروز شده و کلاس خود را به هر طریقی جذاب و به یاد ماندنی کنند. در پژوهش حاضر که به روش آموزش پژوهی در دبیرستان دوره اول متوسطه حضرت زینب (س) در روستای کهنویه شهرستان خنج استان فارس انجام شده است، دانش آموزان پایه هشتم این مدرسه با روش تئوری – عملی علوم تجربی مورد آموزش قرار گرفته اند. نتایج حاصل از این پژوهش حاکی از آن است که استفاده از روش فوق می تواند میانگین ارزشیابی کلاس را افزایش داده که این امر به معنی بهبود یادگیری درس توسط دانش آموزان است. در پایان پژوهش نیز محدودیت های موجود و پیشنهاداتی برای بهبود شرایط ذکر شده که امید است مورد توجه خوانندگان عزیز قرار بگیرد.

کلیدواژه ها:

علوم تجربی ، متوسطه اول ، پایه هشتم ، حواس ، چشم ، حس بینایی ، آموزش