عوامل موثر بر موفقیت آموزش مجازی با تاکید بر دسترسی دیجیتال و حمایت آموزشی در نظام تعلیم و تربیت

موفقیت آموزش مجازی در نظام های تربیتی معاصر به عنوان یکی از دغدغه های اصلی برنامه ریزان و مربیان، تحت تاثیر متغیرهای گوناگون بافتی، انسانی و ساختاری قرار دارد که تبیین دقیق آن ها زمینه ساز ارتقای کارایی نظام تعلیم و تربیت می گردد. پژوهش مروری حاضر با هدف واکاوی جامع و تحلیل نظام مند عوامل موثر بر موفقیت آموزش مجازی با تاکید ویژه بر دسترسی دیجیتال و حمایت آموزشی در نظام تعلیم و تربیت طراحی و اجرا شده است. روش پژوهش در این مطالعه بر مبنای رویکرد مروری-کتابخانه ای استوار بوده و پایگاه های اطلاعاتی علمی معتبر داخلی و خارجی جهت دستیابی به متون و ادبیات پژوهشی مرتبط به صورت سیستماتیک مورد واکاوی قرار گرفته اند. یافته های حاصل از تحلیل ادبیات تحقیق نشان می دهد که موفقیت آموزش مجازی پدیده ای چندبعدی است که تحقق عینی آن در گرو تامین عادلانه زیرساخت های دسترسی دیجیتال و ارتقای زنجیره حمایت های پداگوژیک است. دسترسی دیجیتال در سطوح سخت افزاری، پهنای باند اینترنت پایدار و شایستگی های فنی، زیربنای لازم را برای حضور موثر فراگیران در فضاهای آنلاین فراهم می سازد؛ در حالی که حمایت آموزشی کارگزاران پداگوژیک شامل معلمان، والدین و ساختارهای سازمانی، پایداری انگیزشی و غوطه وری روان شناختی دانش آموزان را تضمین می کند. نتایج این واکاوی جامع نشان می دهد که خلاءهای دسترسی دیجیتال منجر به بروز بار شناختی اضافه و درماندگی آموخته شده تحصیلی در فراگیران مناطق محروم می گردد و پداگوژی هدایت گرایانه معلمان و همسویی خانواده ها می تواند این پیامدهای منفی را تعدیل نماید. بر اساس دستاوردهای این پژوهش، بازمهندسی چارچوب های آموزش مجازی و تدوین الگوهای ارزشیابی توصیفی و فرآیندمحور به عنوان راهکارهای کلیدی تبیین شد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، دسترسی دیجیتال ، حمایت آموزشی ، کیفیت یادگیری ، نظام تعلیم و تربیت.