نقش دبیران دوره متوسطه در ایجاد محیط یادگیری حمایت گر و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی و تعالی روانی دانش آموزان

دبیران دوره متوسطه به عنوان اصلی ترین عوامل تاثیرگذار بر کیفیت یادگیری و سلامت روان دانش آموزان، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری تجربه آموزشی نوجوانان دارند. این پژوهش با هدف بررسی نقش دبیر در ایجاد محیط یادگیری حمایت گر و پیامدهای آن بر پیشرفت تحصیلی و تعالی روانی دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق توصیفی کتابخانه ای است. یافته ها نشان می دهد که ارتباط مثبت بین دبیر و دانش آموز، استفاده از راهبردهای یادگیری فعال، مدیریت کلاس اثربخش، و همکاری دبیر با مدیریت مدرسه، موجب افزایش انگیزه درونی، کاهش اضطراب، بهبود تعاملات اجتماعی، و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. در نهایت تاکید می شود که توانمندسازی دبیران در مهارت های ارتباطی و روانشناختی، شرط اساسی برای توسعه مدرسه های یادگیرنده و پرورش نسل توانمند است

کلیدواژه ها:

دبیر ، دانش آموز ، محیط یادگیری ، مدرسه ، سلامت روان ، پیشرفت تحصیلی