چگونه توانستم مشکل املانویسی شاینا را حل کنم ؟

املا یکی از مهم ترین مهارت های آموزشی در دوره ابتدایی است که نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد. ضعف در املانویسی می تواند موجب کاهش اعتماد به نفس، افت تحصیلی و کاهش انگیزه یادگیری شود. در این اقدام پژوهی، پژوهشگر که معلم کلاس ابتدایی است، با مشاهده ضعف شدید دانش آموزی به نام شاینا در زمینه املانویسی، تصمیم به شناسایی علل و ارائه راهکارهای مناسب برای رفع این مشکل گرفت. در مرحله نخست، اطلاعات لازم از طریق مشاهده، بررسی دفاتر دانش آموز، مصاحبه با والدین و اجرای آزمون های تشخیصی گردآوری شد. نتایج نشان داد که شاینا در تشخیص صداها، دقت دیداری، حافظه شنیداری، تمرکز و کاربرد صحیح نشانه های نوشتاری با مشکلات متعددی مواجه است. سپس مجموعه ای از راهکارهای آموزشی شامل بازی های آموزشی، تمرین های هدفمند املایی، آموزش چندحسی، تشویق مستمر، مشارکت خانواده و استفاده از فناوری های آموزشی اجرا شد. بررسی نتایج پس از اجرای راهکارها نشان داد که میزان خطاهای املایی دانش آموز به طور چشمگیری کاهش یافته و علاقه او به نوشتن و شرکت در فعالیت های کلاسی افزایش پیدا کرده است. یافته های این پژوهش بیانگر آن است که شناسایی دقیق عوامل موثر بر ضعف املایی و طراحی برنامه های آموزشی متناسب با نیازهای دانش آموز می تواند در بهبود عملکرد املانویسی بسیار موثر باشد.

کلیدواژه ها:

املا ، املانویسی ، دانش آموز ابتدایی ، اقدام پژوهی ، اختلال یادگیری ، آموزش چندحسی ، پیشرفت تحصیلی