بررسی تاثیر آموزشی مبتنی بر بازی بر انگیزش و موفقیت تحصیلی

آموزش مبتنی بر بازی به عنوان یکی از رویکردهای نوین در حوزه تعلیم و تربیت، در سال های اخیر توجه گسترده ای را در میان پژوهشگران و متخصصان آموزشی به خود جلب کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر این رویکرد آموزشی بر انگیزش و موفقیت تحصیلی فراگیران انجام شده و می کوشد با تحلیل مبانی نظری و پیشینه پژوهشی موجود، تصویری جامع از کارکردها، مزایا و محدودیت های این شیوه آموزشی ارائه دهد. روش تحقیق این مقاله تحلیلی- توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و بررسی مقالات معتبر داخلی و خارجی است. یافته ها نشان می دهند که آموزش مبتنی بر بازی، از طریق ایجاد محیط یادگیری تعاملی و لذت بخش، انگیزش درونی فراگیران را به طور معناداری افزایش می دهد و موجب بهبود مشارکت تحصیلی، تقویت مهارت های شناختی و اجتماعی، و ارتقای پیشرفت تحصیلی می شود. همچنین مشخص گردید که اثربخشی این رویکرد تحت تاثیر عواملی چون سن، جنسیت، نوع بازی و بستر آموزشی قرار دارد. در پایان، پیشنهادات کاربردی برای معلمان، طراحان آموزشی و سیاست گذاران حوزه تعلیم و تربیت ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر بازی ، انگیزش تحصیلی ، موفقیت تحصیلی ، بازی وارسازی ، یادگیری تعاملی ، مشارکت تحصیلی