بررسی کیفیت نور طبیعی و مصنوعی و تاثیر آن بر خستگی چشم و هوشیاری شناختی

تحلیل داده های نورسنجی نشان می دهد که در بیش از ۶۰ درصد از کلاس های مورد بررسی، سطح روشنایی متوسط با استانداردهای ملی و بین المللی معماران آموزشی همخوانی ندارد. در کلاس هایی که از نور مصنوعی به عنوان منبع اصلی روشنایی استفاده می کردند، توزیع یکنواخت نور مطلوب نبود و سایه های تند ناشی از قرارگیری نادرست لامپ ها یا چراغ های فلورسنت قدیمی، باعث ایجاد کنتراست شدید روی میزها و تخته ها می شد. این ناهماهنگی نوری مستقیما با افزایش گزارش های خستگی چشم، سردرد و کاهش مدت زمان تمرکز پیوسته دانش آموزان همبستگی مثبت داشت. دانش آموزانی که در کلاس هایی با روشنایی زیر ۳۰۰ لوکس در سطح میز تحصیل می کردند، در آزمون های سنجش هوشیاری نمرات پایین تری کسب کردند و تمایل بیشتری به چرت زدن یا بی قراری نشان دادند.