بررسی و تبیین تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان

هدف اصلی این پژوهش بررسی و تبیین تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان دوره ابتدایی بود. با توجه به تحولات سریع علمی و فناوری در جهان معاصر، نظام های آموزشی بیش از گذشته نیازمند رویکردهایی هستند که علاوه بر انتقال دانش، مهارت های شناختی سطح بالا را در دانش آموزان پرورش دهند. تفکر انتقادی از جمله مهم ترین این مهارت ها است که به افراد کمک می کند اطلاعات را تحلیل کرده، شواهد را ارزیابی کنند و تصمیم هایی مبتنی بر استدلال منطقی اتخاذ نمایند. نتایج مرور مطالعات انجام شده در این پژوهش نشان داد که یادگیری مبتنی بر پروژه می تواند به عنوان یکی از رویکردهای موثر در تقویت این مهارت در دانش آموزان دوره ابتدایی مورد توجه قرار گیرد.