تقویت مهارت های تحلیل و استدلال در دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 26

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSEMCONF01_3214

تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1405

چکیده مقاله:

یافته های پژوهش های دیگر نیز نشان می دهد که یادگیری مبتنی بر پروژه می تواند به تقویت مهارت های تحلیل و استدلال در دانش آموزان کمک کند. زمانی که دانش آموزان در قالب یک پروژه با مسئله ای واقعی یا شبه واقعی مواجه می شوند، برای یافتن پاسخ مناسب ناگزیرند اطلاعات مختلف را بررسی کرده و میان آن ها ارتباط برقرار کنند. این فرایند موجب می شود که دانش آموزان به جای حفظ صرف مطالب، به تحلیل و ارزیابی اطلاعات بپردازند. بل در پژوهشی که درباره نقش یادگیری مبتنی بر پروژه در آموزش انجام داده است، نشان می دهد که این رویکرد می تواند توانایی دانش آموزان در تحلیل مسائل و ارائه راه حل های منطقی را افزایش دهد (بل، ۲۰۱۰).

نویسندگان