یادگیری مبتنی بر پروژه با فعالیت های گروهی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 9

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSEMCONF01_3210

تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1405

چکیده مقاله:

علاوه بر این، یادگیری مبتنی بر پروژه معمولا با فعالیت های گروهی همراه است. تعامل میان دانش آموزان در قالب کار گروهی موجب می شود که آنان دیدگاه های مختلف را بشنوند، استدلال های خود را مطرح کنند و به ارزیابی نظرات دیگران بپردازند. این نوع تعاملات اجتماعی می تواند به توسعه مهارت های استدلالی و قضاوت منطقی کمک کند. به همین دلیل بسیاری از پژوهش ها نشان داده اند که استفاده از روش های یادگیری فعال مانند یادگیری مبتنی بر پروژه می تواند تاثیر مثبتی بر رشد تفکر انتقادی دانش آموزان داشته باشد (لارمر و مرگندولر، ۲۰۱۵).

نویسندگان