ارتباط عدالت آموزشی با ایجاد فضای مثبت مدرسه

عدالت آموزشی از مهم ترین عوامل شکل دهنده به فضای مثبت و سازنده در محیط های آموزشی محسوب می شود. هنگامی که دانش آموزان احساس کنند در مدرسه با آن ها به طور منصفانه رفتار می شود و فرصت های برابر برای مشارکت در فعالیت های آموزشی در اختیار دارند، نگرش مثبت تری نسبت به مدرسه و فرآیند یادگیری پیدا می کنند. این احساس عدالت موجب تقویت اعتماد میان دانش آموزان و معلمان شده و به ایجاد محیطی امن، حمایت کننده و انگیزه بخش منجر می شود. در چنین فضایی، دانش آموزان بدون ترس از تبعیض یا قضاوت ناعادلانه، در فعالیت های آموزشی و گروهی مشارکت فعال تری خواهند داشت. پژوهش ها نشان می دهد که ادراک عدالت در محیط آموزشی می تواند میزان رضایت دانش آموزان از مدرسه، تعاملات اجتماعی مثبت و همکاری در کلاس درس را افزایش دهد و در نهایت به شکل گیری فضای مثبت و شاد در مدرسه کمک کند (میرکمالی، ۱۳۹۳؛ کدیور، ۱۳۹۲).