پیامدهای اضطراب تحصیلی بر یادگیری و عملکرد

اضطراب تحصیلی پیامدهای گسترده ای بر فرایند یادگیری و عملکرد دانش آموز دارد. از نظر شناختی، اضطراب می تواند توجه و حافظه کاری را مختل کرده و توانایی پردازش اطلاعات را کاهش دهد. از نظر رفتاری، ممکن است به اجتناب از درس، کاهش مشارکت، تعلل در انجام تکالیف و افت عملکرد منجر شود. از نظر هیجانی نیز اضطراب مداوم می تواند خستگی روانی، بی انگیزگی و کاهش علاقه به مدرسه را در پی داشته باشد. پژوهش های مداخله ای نشان داده اند که کاهش اضطراب با بهبود عملکرد همراه است. برای مثال، قهرمانی و همکاران (۱۴۰۱) اثربخشی درمان گروهی شناختی–رفتاری را بر کاهش اضطراب دانش آموزان گزارش کرده اند. از سوی دیگر، پژوهش یاراحمدی و همکاران (۱۳۹۸) نشان داده است که برنامه های مبتنی بر تاب آوری تحصیلی می توانند تعلل ورزی و در نتیجه مشکلات عملکردی را کاهش دهند. بنابراین، اضطراب تحصیلی نه تنها به وضعیت روانی دانش آموز آسیب می زند، بلکه به طور مستقیم و غیرمستقیم فرایند یادگیری، پیشرفت تحصیلی و مشارکت فعال او را تضعیف می کند.