ویژگی ها و مولفه های مدارس شاد

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 16

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCON01_1177

تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1405

چکیده مقاله:

مدارس شاد دارای مجموعه ای از ویژگی ها و مولفه ها هستند که آن ها را از مدارس صرفا رسمی و انضباط محور متمایز می سازند. از مهم ترین ویژگی ها می توان به روابط صمیمی میان معلم و دانش آموز، فضای احترام آمیز، فرصت مشارکت فعال، تنوع در روش های تدریس، توجه به نیازهای هیجانی، وجود فعالیت های گروهی و هنری، و تقویت حس موفقیت و پیشرفت اشاره کرد. در چنین مدارسی، دانش آموزان به جای ترس از خطا، به تجربه و یادگیری تشویق می شوند و مدرسه را مکانی برای رشد همه جانبه خود می دانند. یافته های پژوهشی در زمینه فرهنگ مدرسه و بهزیستی تحصیلی نشان می دهد که مولفه هایی مانند اشتیاق به مدرسه و جو مثبت آموزشی با احساس رضایت و عملکرد بهتر دانش آموزان همراه است (اصغرنژاد و همکاران، ۱۴۰۱). همچنین، پژوهش هایی که به حمایت اجتماعی و تاب آوری تحصیلی پرداخته اند، نشان می دهند که وجود روابط حمایتی در مدرسه می تواند به کاهش مشکلات روانی و ارتقای سازگاری کمک کند (علیزاده و همکاران، ۱۴۰۱). بنابراین، مدرسه شاد مجموعه ای از شرایط عاطفی، ارتباطی و آموزشی را در بر می گیرد که در آن یادگیری با احساس امنیت و نشاط همراه می شود.

کلیدواژه ها:

ویژگی ها و مولفه های مدارس شاد

نویسندگان