ساختار، مفاهیم و ضرورت های اشتیاق تحصیلی در آموزش نوین

اشتیاق تحصیلی به عنوان یک سازه روان شناختی کلیدی، فراتر از حضور فیزیکی در کلاس بوده و به کیفیت درگیری همه جانبه دانش آموز با فعالیت های یادگیری اشاره دارد. این مفهوم در آموزش نوین به عنوان یکی از مهم ترین پیش بین های موفقیت تحصیلی و پیشگیری از ترک تحصیل شناخته می شود، چرا که نشان دهنده میزان انرژی، پشتکار و سرمایه گذاری عاطفی دانش آموز در امر آموزش است. ضرورت توجه به اشتیاق تحصیلی از آنجا ناشی می شود که یادگیری پایدار تنها در سایه درگیری فعالانه و آگاهانه یادگیرنده رخ می دهد. اشتیاق تحصیلی یک مفهوم چتری است که ابعاد مختلف رفتاری، عاطفی و شناختی را پوشش داده و بازتاب دهنده تعامل میان فرد و محیط آموزشی است. در نظام های آموزشی پویا، هدف اصلی صرفا انتقال دانش نیست، بلکه ایجاد و حفظ اشتیاقی است که دانش آموز را به یک یادگیرنده مادام العمر تبدیل کند (عباسی و همکاران، ۱۳۹۷).

کلیدواژه ها:

ساختار ، مفاهیم و ضرورت های اشتیاق تحصیلی در آموزش نوین