مطالعه تحلیلی کتاب زبان فارسی پایه هشتم با استفاده از تکنیک هیجامد

کتاب های درسی، به عنوان یکی از اصلی ترین ابزارهای آموزشی، نقشی مهم در فرآیند یادگیری دانش آموزان ایفا می کنند. با این حال، کیفیت این کتاب ها و میزان جذابیت و هیجان انگیزی آن ها همواره مورد بحث بوده است. پژوهش حاضر با عنوان “مطالعه تحلیلی کتاب زبان فارسی پایه هشتم با استفاده از تکنیک هیجامد” با هدف بررسی محتوای این کتاب از منظر هیجانی و حسی انجام شده است. تکنیک هیجامد، روشی نوین برای ارزیابی متون آموزشی است ،که بر دو مولفه ی هیجان و بسامد تاکید دارد. این تکنیک به بررسی توانایی متون آموزشی در برانگیختن هیجان ها، تقویت ارتباطات حسی و افزایش انگیزه ی یادگیری مخاطبان می پردازد. روش تحقیق حاضر کمی و کیفی است که با استفاده از ابزارهایی مانند پرسشنامه ها و تحلیل محتوای کیفی، محتوای کتاب زبان فارسی پایه هشتم بررسی گردید. به این منظور، داده ها از تعاملات دانش آموزان، ارزیابی معلمان و تحلیل محتوای کتاب استخراج شدند. نتایج پژوهش نشان داد که محتوای کتاب مذکور در تحریک هیجانات، ایجاد تعامل چندحسی و تقویت انگیزه ی یادگیری دانش آموزان عملکرد ضعیفی دارد. همچنین، بسامد واژگان با هیجان بالا و کیفیت تصاویر آموزشی در بسیاری از بخش های کتاب ناکافی ارزیابی گردید. این یافته ها نشان می دهد که بازنگری ساختاری و محتوایی کتاب، بر پایه ی اصول هیجامد، ضروری است.

کلیدواژه ها:

هیجامد ، تحلیل محتوا ، کتاب زبان فارسی پایه هشتم ، هیجان ، بسامد حسی ، انگیزه یادگیری ، طراحی محتوای آموزشی.