طراحی برنامه درسی پایه پنجم ابتدایی مبتنی بر آموزش و پرورش فراگیر

پژوهش حاضر با هدف طراحی و تبیین برنامه درسی پایه پنجم ابتدایی مبتنی بر اصول و مبانی آموزش و پرورش فراگیر صورت پذیرفته است. آموزش فراگیر، به مثابه یکی از نوین ترین و انسانی ترین رویکردهای تعلیم و تربیت در قرن بیست ویکم، بر این اصل استوار است که همه کودکان، صرف نظر از تفاوت های جسمی، ذهنی، فرهنگی، زبانی و اجتماعی، حق دارند در کنار یکدیگر و در محیط های آموزشی عادی از آموزشی باکیفیت، هدفمند و متناسب با نیازهایشان بهره مند شوند.در این مقاله با بهره گیری از روش تحلیلی-توصیفی و مطالعه منابع معتبر داخلی، ضمن بررسی مبانی نظری آموزش فراگیر و رویکردهای مرتبط با برنامه ریزی درسی، چارچوبی جامع و کاربردی برای طراحی برنامه درسی پایه پنجم ابتدایی مبتنی بر این رویکرد ارائه شده است. این چارچوب شامل اهداف یادگیری متنوع و قابل دستیابی برای همه دانش آموزان، محتوای انعطاف پذیر و چندسطحی، روش های تدریس مشارکتی و تفکیک شده، رسانه های آموزشی متنوع و نظام ارزشیابی فردمحور و مستمر است.یافته های پژوهش نشان می دهد اجرای موفق برنامه درسی فراگیر در پایه پنجم ابتدایی نیازمند توجه همزمان به ابعاد ساختاری، محتوایی، روش شناختی و ارزشیابانه است. همچنین همکاری نزدیک میان معلمان آموزش عمومی و ویژه، مشارکت خانواده ها، حمایت مدیران و سیاست گذاران آموزشی از پیش نیازهای اساسی تحقق این رویکرد در نظام آموزشی ایران محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش فراگیر ، برنامه درسی ، پایه پنجم ابتدایی ، تفاوت های فردی ، طراحی آموزشی ، تدریس تفکیک شده ، ارزشیابی مستمر ، مشارکت ، یادگیری مشارکتی