آموزش همدلانه و هوش مصنوعی ترکیب کارکردهای شناختی و عاطفی
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 26
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSEMCONF02_822
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1405
چکیده مقاله:
در محیط های VR، دانش آموزان می توانند با مفاهیم مختلف به صورت فعال و تعاملی ارتباط برقرار کنند و از طریق تجربه های عملی، یادگیری عمیق تری داشته باشند. این امر به ویژه در موضوعاتی که نیاز به فهم پیچیده ای دارند، مانند علوم طبیعی یا تاریخ، بسیار موثر است. به عنوان مثال، دانش آموزان می توانند در یک کلاس تاریخ با استفاده از VR، به دوران های مختلف تاریخی سفر کنند و از نزدیک شاهد وقایع تاریخی باشند، که این می تواند یادگیری و درک آن ها را از تاریخ عمیق تر کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرخنده ذبیحی فرد
فرهنگی آموزش و پرورش
سیده فاطمه اسدی
فرهنگی آموزش و پرورش