بررسی نقش و جایگاه بازی های آموزشی در ایجاد علاقه به یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف از نگارش این مقاله بررسی نقش بازی های آموزشی در ایجاد و تقویت علاقه به یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی است. بازی به عنوان یکی از روش های موثر و جذاب آموزشی می تواند فرایند یادگیری را برای کودکان لذت بخش تر کرده و مشارکت فعال آنان را در کلاس درس افزایش دهد. در این پژوهش تلاش شده است تا با تکیه بر مبانی نظری و یافته های پژوهش های پیشین، تاثیر استفاده از بازی های آموزشی بر انگیزه، علاقه و مشارکت یادگیری دانش آموزان ابتدایی مورد بررسی قرار گیرد. این مقاله با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی تحلیلی به نگارش درآمده است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که به کارگیری بازی های آموزشی در فرایند تدریس می تواند موجب افزایش انگیزه یادگیری، تقویت خلاقیت، بهبود تعامل اجتماعی و در نهایت افزایش علاقه دانش آموزان به یادگیری شود. بنابراین استفاده هدفمند از بازی های آموزشی می تواند به عنوان یکی از راهکارهای موثر در بهبود کیفیت آموزش در دوره ابتدایی مورد توجه معلمان و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، علاقه به یادگیری ، دانش آموزان دوره ابتدایی ، انگیزش تحصیلی