تحلیل عوامل روان شناختی موثر بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه معلمان

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل عوامل روان شناختی موثر بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه معلمان انجام شده است. انگیزش تحصیلی یکی از عوامل مهم در پیشرفت آموزشی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود و متاثر از مجموعه ای از عوامل روان شناختی مانند خودکارآمدی، عزت نفس، علاقه به یادگیری، احساس حمایت معلم و فضای عاطفی کلاس درس است. در این پژوهش تلاش شده است دیدگاه معلمان درباره میزان تاثیر این عوامل بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار گیرد. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است و داده ها از طریق پرسشنامه گردآوری شده اند. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان مدارس بوده و داده های به دست آمده با استفاده از روش های آماری مناسب مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که عواملی مانند تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان، ایجاد محیط یادگیری حمایتی، توجه به تفاوت های فردی و استفاده از شیوه های تشویقی در کلاس درس نقش مهمی در افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان دارند. نتایج این پژوهش می تواند در بهبود شیوه های آموزشی و تقویت انگیزش تحصیلی دانش آموزان مورد استفاده معلمان و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد.واژگان کلیدی: انگیزش تحصیلی، عوامل روان شناختی، دانش آموزان