تاثیر هوش هیجانی معلم بر کنترل خشم دانش آموزان

هیجان ها بخش جدایی ناپذیر فرایند یادگیری و تعاملات آموزشی هستند و نحوه مدیریت آن ها می تواند بر کیفیت روابط در کلاس درس و عملکرد تحصیلی تاثیر مستقیم بگذارد. در میان هیجان های گوناگون، خشم یکی از شایع ترین واکنش های هیجانی در محیط های آموزشی است که در صورت کنترل نشدن، پیامدهای رفتاری و آموزشی نامطلوبی به همراه دارد. از سوی دیگر، معلمان به عنوان الگوهای رفتاری و تنظیم کننده فضای کلاس، نقش مهمی در هدایت هیجان های دانش آموزان ایفا می کنند. هوش هیجانی معلم، شامل توانایی درک، تنظیم و مدیریت هیجان های خود و دیگران، می تواند به کاهش تنش های کلاسی و ارتقای مهارت های کنترل خشم در دانش آموزان کمک کند.نوشتار حاضر با تمرکز بر جایگاه هوش هیجانی معلم در مدیریت رفتارهای هیجانی دانش آموزان، به بررسی ابعاد نظری و پژوهشی این موضوع می پردازد. هدف آن تبیین سازوکارهایی است که از طریق آن ها مهارت های هیجانی معلم می تواند به بهبود جو عاطفی کلاس و تقویت خودتنظیمی دانش آموزان منجر شود. نتایج پژوهش های اخیر نشان می دهد که ارتقای هوش هیجانی معلمان می تواند زمینه ساز کاهش تعارض های کلاسی و افزایش تعاملات سازنده آموزشی باشد.واژگان کلیدی: هوش هیجانی، معلم، کنترل خشم، خودتنظیمی هیجانی، مدیریت کلاس، روابط معلم و دانش آموز