تاثیر شیوه های نوین تدریس آموزگار ابتدایی بر افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری

چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. این مطالعه از نوع کیفی تحلیلی و مبتنی بر روش کتابخانه ای است که در آن منابع علمی، مقالات پژوهشی و مجموعه مقالات همایش ها مورد بررسی قرار گرفته اند. در این پژوهش، تلاش شده است با تحلیل محتوای مطالعات پیشین، نقش روش های نوین تدریس در بهبود کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان مورد واکاوی قرار گیرد. نتایج نشان می دهد که روش های نوین تدریس با ایجاد محیط یادگیری فعال، مشارکتی و جذاب، زمینه افزایش علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری را فراهم می کنند. همچنین این روش ها موجب افزایش تعامل دانش آموزان با معلم و همسالان شده و درک عمیق تری از مفاهیم درسی ایجاد می کنند. یافته ها حاکی از آن است که بهره گیری از شیوه های نوین مانند یادگیری مشارکتی، آموزش مبتنی بر فعالیت و استفاده از فناوری های آموزشی، تاثیر قابل توجهی بر افزایش انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان دارد. در مجموع، می توان نتیجه گرفت که استفاده از روش های نوین تدریس در مقطع ابتدایی نقش مهمی در بهبود فرآیند یاددهی یادگیری و ارتقای انگیزه تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند و به عنوان یک ضرورت در نظام آموزشی نوین مطرح است.کلمات کلیدی: روش های نوین تدریس، انگیزه یادگیری، دانش آموزان ابتدایی، یادگیری فعال، نظام آموزشی.