تحول دیجیتال در نظام آموزشی: تاثیر هوشمندسازی مدارس بر ارتقای یادگیری فعال

این پژوهش با هدف واکاوی تحول دیجیتال در نظام آموزشی و بررسی تاثیر هوشمندسازی مدارس بر ارتقای کیفیت، سرعت و عمق یادگیری دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش، توصیفی- تحلیلی بوده و داده ها با بهره گیری از روش کتابخانه ای و بررسی اسناد و مقالات معتبر علمی گردآوری شده اند. یافته ها نشان می دهد که مدارس هوشمند به عنوان یکی از کلیدی ترین نوآوری های آموزشی در سال های اخیر، نقش به سزایی در تحول فرآیندهای یاددهی- یادگیری ایفا کرده اند. به کارگیری فناوری های نوین نظیر تخته های هوشمند، تبلت ها و نرم افزارهای تخصصی، بستر لازم را برای گذار از آموزش سنتی به یادگیری فعال، تعاملی و جذاب فراهم آورده است. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که هوشمندسازی علاوه بر افزایش کارایی کلاس درس، با تقویت تعاملات میان معلم و دانش آموز، منجر به اشتراک گذاری تجربیات موفق و تعمیق یادگیری می گردد و فرصت هایی فراتر از چارچوب های خشک برنامه درسی برای دانش آموزان ایجاد می کند. همچنین، شواهد نشان دهنده تفاوت معناداری در میزان انگیزه دانش آموزان مدارس هوشمند نسبت به مدارس عادی است که موید تاثیرگذاری مثبت زیرساخت های فناوری اطلاعات و ارتباطات بر وضعیت روانی و تحصیلی دانش آموزان می باشد. در نهایت، پیشنهاد می شود مدارس با فراهم سازی بسترهای سخت افزاری و نرم افزاری لازم، زمینه تحقق این تحول دیجیتال را برای بهره مندی از مزایای آموزشی آن هموار سازند.واژگان کلیدی: هوشمندسازی، مدارس، تحول دیجیتال، نظام آموزشی، فناوری های آموزشی، یادگیری فعال