مقایسه آموزش سنتی و آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی در یادگیری زبان انگلیسی

یادگیری زبان انگلیسی به عنوان یکی از مهم ترین نیازهای آموزشی در عصر جهانی شدن، همواره مورد توجه نظام های آموزشی بوده است. در سال های اخیر، پیشرفت فناوری های دیجیتال و توسعه هوش مصنوعی موجب ظهور روش های نوینی در آموزش زبان شده است که در کنار شیوه های سنتی آموزش مورد استفاده قرار می گیرند. پژوهش حاضر با هدف مقایسه آموزش سنتی و آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی در یادگیری زبان انگلیسی انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، مروری همایشی است. داده های پژوهش از طریق مطالعه و بررسی مقالات علمی، کتاب ها و پژوهش های معتبر داخلی و خارجی منتشرشده در پایگاه های علمی گردآوری و به شیوه توصیفی تحلیلی مورد بررسی قرار گرفته اند.یافته های پژوهش نشان داد که آموزش سنتی با تاکید بر تعامل مستقیم میان معلم و دانش آموز، ایجاد ارتباط انسانی، تقویت مهارت های اجتماعی و هدایت آموزشی نقش مهمی در فرآیند یادگیری زبان دارد. در مقابل، آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی با بهره گیری از فناوری هایی مانند چت بات های آموزشی، سامانه های یادگیری تطبیقی و ابزارهای پردازش زبان طبیعی، امکان یادگیری شخصی سازی شده، ارائه بازخورد فوری، افزایش انگیزه و دسترسی آسان به منابع آموزشی را فراهم می کند. همچنین نتایج مطالعات نشان داد که استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی می تواند موجب بهبود مهارت های زبانی، افزایش مشارکت یادگیرندگان و کاهش اضطراب زبان آموزان شود.با وجود مزایای متعدد هوش مصنوعی، نتایج پژوهش بیانگر آن است که این فناوری نمی تواند جایگزین کامل نقش معلم شود و تعامل انسانی همچنان یکی از ارکان اساسی آموزش زبان محسوب می شود. در مجموع، یافته ها نشان می دهد که استفاده از رویکرد ترکیبی شامل آموزش سنتی و آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند اثربخش ترین شیوه برای ارتقای کیفیت یادگیری زبان انگلیسی باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش سنتی ، هوش مصنوعی ، یادگیری زبان انگلیسی ، فناوری آموزشی ، چت بات های آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده