. مدیریت سوگ و فقدان در محیط خانواده

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 20

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SREDCONF01_4425

تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1405

چکیده مقاله:

* آموزش نحوه استفاده صحیح و هدفمند از ابزارهای AI * افزایش آگاهی دانش آموزان نسبت به قابلیت ها و محدودیت های هوش مصنوعی * تقویت مهارت ارزیابی و اعتبارسنجی اطلاعات تولیدشده توسط AI (UNESCO, ۲۰۲۳)۲. تقویت تفکر انتقادی و استقلال فکری: * تشویق دانش آموزان به تحلیل و بررسی پاسخ های هوش مصنوعی * جلوگیری از وابستگی بیش از حد به ابزارهای هوشمند * تقویت مهارت حل مسئله و تصمیم گیری مستقل (Holmes et al., ۲۰۲۲)۳. آموزش اخلاق دیجیتال و مسئولیت پذیری: * آشنایی با اصول اخلاقی استفاده از فناوری * رعایت حریم خصوصی و امنیت اطلاعات * مقابله با سوءاستفاده از هوش مصنوعی در فعالیت های آموزشی (Selwyn, ۲۰۱۹)۴. چالش ها و محدودیت های استفاده از AI در میان نوجوانان: * امکان انتشار اطلاعات نادرست یا ناقص * کاهش خلاقیت در صورت استفاده غیرهدفمند * وابستگی شناختی و کاهش مهارت های پژوهشی در برخی کاربرانتحلیل تطبیقی و موضوعی داده ها

نویسندگان