. روان شناسی تاریک: بررسی رفتارهای کلاه برداری و مهندسی اجتماعی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 14
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SREDCONF01_4343
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1405
چکیده مقاله:
از سوی دیگر، انگیزش به عنوان یکی از عوامل کلیدی موفقیت تحصیلی و درگیری شناختی به عنوان شاخصی از میزان پردازش عمیق اطلاعات، نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری دارند. در صورتی که تعاملات تصویری هوشمند بتوانند این دو مولفه را به طور معناداری تقویت کنند، می توانند به عنوان ابزاری موثر در طراحی آموزشی مورد استفاده قرار گیرند. اما ابهام در خصوص نحوه و میزان این تاثیر، ضرورت انجام پژوهش های دقیق تر را آشکار می سازد.بنابراین، مسئله اصلی این پژوهش این است که تعاملات تصویری هوشمند تا چه اندازه و از چه طریقی می توانند بر انگیزش و درگیری شناختی فراگیران تاثیر بگذارند و چگونه می توان از این ابزارها به صورت موثر در بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری بهره گرفت.
نویسندگان
زینب جفره
دبیر