نقش حمایت خانواده و دریافت منظم خدمات مشاوره تحصیلی در پیش بینی انتخاب رشته آگاهانه دانش آموزان پایه نهم

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش حمایت خانواده و دریافت منظم خدمات مشاوره تحصیلی در پیش بینی انتخاب رشته آگاهانه دانش آموزان پایه نهم انجام شد. این پژوهش از نوع توصیفی–همبستگی بوده و در قالب مطالعات پیش بین طراحی شده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه نهم دوره متوسطه اول بوده و نمونه ای از آنان به روش نمونه گیری مناسب انتخاب گردید. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد حمایت خانواده، خدمات مشاوره تحصیلی و انتخاب رشته آگاهانه بود که روایی آن ها به صورت صوری و محتوایی و پایایی آن ها از طریق آلفای کرونباخ تایید شد.یافته های پژوهش نشان داد که بین حمایت خانواده و انتخاب رشته آگاهانه رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین دریافت منظم خدمات مشاوره تحصیلی و انتخاب رشته آگاهانه نیز رابطه معنادار مشاهده شد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که هر دو متغیر حمایت خانواده و خدمات مشاوره تحصیلی قادر به پیش بینی معنادار انتخاب رشته آگاهانه هستند و در این میان، نقش حمایت خانواده نسبت به خدمات مشاوره ای تا حدی پررنگ تر بود. به طور کلی، نتایج بیانگر آن است که تعامل میان حمایت خانواده و خدمات مشاوره ای می تواند به ارتقای کیفیت تصمیم گیری تحصیلی دانش آموزان کمک کند.در نتیجه، توجه هم زمان به نقش خانواده و نظام مشاوره ای مدرسه می تواند زمینه ساز انتخاب رشته آگاهانه تر، کاهش تصمیم گیری های هیجانی و افزایش رضایت تحصیلی دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

حمایت خانواده ، خدمات مشاوره تحصیلی ، انتخاب رشته آگاهانه ، دانش آموزان پایه نهم ، هدایت تحصیلی ، تصمیم گیری تحصیلی.