تحلیل کتاب کاروفناوری پایه ششم بر اساس ساحت علمی فناورانه سند نحول آموزش و پرورش به روش الگوی ویلیام رومی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تحلیل کتاب کاروفناوری پایه ششم یر اساس ساحت علمی فناورانه سند نحول آموزش و پرورش انجام شده است. اجزا تحلیل محتوا متن، پرسش(فعالیت)و تصاویر کتاب کار و فناوری می باشد. جامعه آماری، کتاب کار و فناوری کلاس ششم ابتدایی سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ و نمونه آماری با جامعه آماری یکی است. کتاب مذکور دارای سه بخش(فناوری و زندگی، پروژه ها و مهارتها) می باشد. روش تحقیق، تحلیل محتوای کمی با تکنیک ویلیام رومی بوده است. برای این منظور ابتدا مولفه های تربیت علمی فناورانه در قالب یک چک لیست تنظیم گردید که عبارتند از: تفکر علمی و منطقی، توان تفکر انتقادی، بروز خلاقیت و نوآوری، تلفیق علم و دین، سواد رسانه ای، کارآفرینی، مهارت در فناوری اطلاعات و ارتباطات یا ICT و ارتباط سازنده با طبیعت. برای تحلیل هر کتاب تصاویر، متن و پرسش های کتاب بر اساس مولفه های یاد شده و حالت پرسشگری هر واحد مورد تحلیل قرار گرفت. جمع بندی یافته ها بعد از بررسی، نشان دهنده ی این است که مقوله های متن کتاب کاروفناوری پایه ششم در هر سه بخش، عدد ۱۶/۰ و غیر فعال است؛ سوالات بخش اول و سوم کتاب کاروفناوری پایه ششم عدد ۰۶/۰ و صفر و بخش دوم عدد ۴۴/۰ وضریب فعال بودن تصاویر و منحنی های بخش اول و دوم کتاب کاروفناوریبه ترتیب ۵۱/۱ و ۴۴/۰ می باشد. بنابراین متن کتاب کاملا غیر فعال و بخشی از سوالات و بیشتر تصاویر کتاب کارو فناوری ضریب درگیری مناسب و حالت پویایی دارند و خواننده را به تحلیل و تفکر وا می دارد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتاب کاروفناوری ، ویلیام رومی ، ساحت علمی فناورانه