تاثیر سبک رهبری معلم بر مدیریت کلاس و یادگیری دانش آموزان

سبک رهبری معلم از جمله متغیرهای مهم در فرایند آموزش است که می تواند بر کیفیت مدیریت کلاس، میزان یادگیری، انگیزش تحصیلی و نوع تعاملات آموزشی اثرگذار باشد. مقاله حاضر با هدف بررسی مروری تاثیر سبک رهبری معلم بر مدیریت کلاس و یادگیری دانش آموزان تدوین شده است. روش پژوهش از نوع مروری کتابخانه ای بوده و اطلاعات از طریق بررسی منابع علمی داخلی و خارجی، کتاب ها و مقالات مرتبط گردآوری شده است. نتایج نشان می دهد که سبک رهبری معلم نه تنها بر نظم، انضباط، روابط انسانی و فضای عاطفی کلاس اثر دارد، بلکه نقش مهمی در میزان مشارکت، انگیزه، احساس امنیت روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. سبک های رهبری دموکراتیک، حمایتی و تحول آفرین معمولا با پیامدهای مثبت تری در مدیریت کلاس و یادگیری همراه هستند، در حالی که سبک های آمرانه و کنترل گر، هرچند ممکن است در کوتاه مدت نظم ظاهری ایجاد کنند، اما در بسیاری موارد به کاهش مشارکت و افت انگیزش منجر می شوند. در مجموع، رهبری اثربخش معلم زمانی تحقق می یابد که با ویژگی های یادگیرندگان، اهداف آموزشی و شرایط کلاس هماهنگ باشد.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری معلم ، مدیریت کلاس ، یادگیری دانش آموزان ، انگیزش تحصیلی ، مشارکت کلاسی ، تعامل آموزشی