اثربخشی آموزش مبتنی بر بازی بر افزایش مشارکت و درگیری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

دوره ابتدایی یکی از مهم ترین مراحل نظام آموزشی به شمار می آید زیرا در این دوره بسیاری از نگرش ها، عادت های یادگیری و انگیزه های تحصیلی دانش آموزان شکل می گیرد. کیفیت روش های آموزشی مورد استفاده در این مرحله می تواند تاثیر قابل توجهی بر میزان علاقه، مشارکت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. در بسیاری از کلاس های درس، استفاده از روش های سنتی که بیشتر بر انتقال مستقیم مطالب و حفظ کردن تاکید دارند، ممکن است باعث کاهش مشارکت و درگیری تحصیلی دانش آموزان شود. از این رو توجه به رویکردهای نوین آموزشی که بتوانند محیط یادگیری را جذاب تر و فعال تر سازند، از اهمیت زیادی برخوردار است. آموزش مبتنی بر بازی یکی از این رویکردها است که تلاش می کند یادگیری را با ویژگی ها و علایق کودکان هماهنگ سازد. آموزش مبتنی بر بازی با استفاده از عناصر بازی و فعالیت های جذاب، شرایطی را فراهم می کند که دانش آموزان به صورت فعال در فرایند یادگیری شرکت کنند. در این نوع آموزش، دانش آموزان از طریق تعامل، تجربه و فعالیت های عملی با مفاهیم درسی آشنا می شوند و یادگیری برای آنان به تجربه ای معنادار و لذت بخش تبدیل می شود. چنین محیطی می تواند انگیزه یادگیری را افزایش دهد و زمینه مشارکت بیشتر دانش آموزان در فعالیت های کلاسی را فراهم سازد. همچنین استفاده از بازی های آموزشی می تواند باعث افزایش توجه، تمرکز و علاقه دانش آموزان به یادگیری شود. با توجه به اهمیت افزایش مشارکت و درگیری تحصیلی در دوره ابتدایی، بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر بازی می تواند به شناسایی راهکارهای موثر برای بهبود کیفیت آموزش کمک کند. نتایج پژوهش های مختلف نشان می دهد که استفاده از روش های بازی محور می تواند باعث افزایش انگیزه، مشارکت و تعامل دانش آموزان در کلاس درس شود.

کلیدواژه ها:

آموزش ، بازی ، مشارکت ، درگیری تحصیلی ، دانش آموزان ، ابتدایی