نقش فعالیت های عملی و آزمایشگاهی در افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس علوم پایه

چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فعالیت های عملی و آزمایشگاهی در افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس علوم پایه انجام شده است. روش تحقیق به صورت تحلیلی–کیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای بوده و داده ها از منابع علمی، مقالات پژوهشی و همایش های تخصصی مرتبط گردآوری و تحلیل شده اند. نتایج بررسی ها نشان می دهد که فعالیت های عملی و آزمایشگاهی با ایجاد فرصت یادگیری تجربه محور، موجب افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شوند و زمینه درک عمیق تر مفاهیم علمی را فراهم می کنند. همچنین این فعالیت ها با تبدیل مفاهیم انتزاعی به تجربه های عینی، باعث افزایش انگیزه درونی و علاقه مندی دانش آموزان به درس علوم می گردند. یافته ها حاکی از آن است که یادگیری مبتنی بر آزمایش علاوه بر ارتقای کیفیت یادگیری، موجب تقویت مهارت های شناختی مانند مشاهده، تحلیل و نتیجه گیری نیز می شود. از سوی دیگر، فعالیت های آزمایشگاهی نقش مهمی در افزایش ماندگاری یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارند. در مجموع می توان نتیجه گرفت که استفاده از روش های عملی و آزمایشگاهی در آموزش علوم پایه، یکی از موثرترین راهکارها برای افزایش انگیزه، علاقه مندی و یادگیری عمیق در دانش آموزان است و می تواند کیفیت نظام آموزشی را به شکل قابل توجهی ارتقا دهد.کلمات کلیدی: فعالیت های عملی، آزمایشگاه، علوم پایه، یادگیری تجربی، انگیزه دانش آموزان.