بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول مدیریت آموزشی مراکز آموزشی

با ورود به عصر صنعت ۴.۰ و توسعه روزافزون فناوری های نوظهور، هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از پیشران های اصلی دگرگونی در ساختارهای سازمانی مطرح شده است. مدیریت مراکز آموزشی به عنوان یکی از ارکان کلیدی توسعه سرمایه انسانی، تحت تاثیر مستقیم این فناوری قرار دارد. هدف پژوهش حاضر، بررسی جامع نقش هوش مصنوعی در تحول فرآیندهای مدیریت آموزشی در مراکز آموزشی است. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و از طریق مرور نظام مند ادبیات نظری و تجربی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی از طریق ابزارهایی چون سیستم های پیش بینی افت تحصیلی، تحلیل های پیش بینانه یادگیری (Learning Analytics)، شخصی سازی مسیرهای یادگیری، خودکارسازی وظایف اداری و مدیریتی، و بازخورد هوشمند، فرآیند تصمیم گیری را در مدیریت مراکز آموزشی ارتقا می دهد. با این حال، پیاده سازی این سیستم ها با چالش های اساسی از جمله مسائل اخلاقی و حریم خصوصی، مقاومت در برابر تغییر، هزینه های بالای زیرساختی و شکاف مهارتی مدیران مواجه است. در نهایت، مدلی مفهومی جهت ادغام هوشمندانه سیستم های مبتنی بر هوش مصنوعی ارائه شده و راهکارهایی عملی برای مدیران آموزشی تدوین گردیده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدیریت آموزشی ، تحول دیجیتال ، تحلیل یادگیری ، تصمیم گیری داده محور ، مراکز آموزشی.