بررسی رابطه بین نشاط سازمانی و عملکرد معلمان با نقش میانجی انگیزش معلمان دوره دوم ابتدایی شهر الوند قزوین

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین نشاط سازمانی و عملکرد معلمان با نقش میانجی انگیزش معلمان دوره دوم ابتدایی شهر الوند قزوین انجام شده است. روش پژوهش توصیفی-همبستگی از نوع پیمایشی و از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری شامل کلیه معلمان دوره دوم ابتدایی شهر الوند قزوین به تعداد ۳۹۰ نفر بود که بر اساس فرمول کوکران، ۱۹۴ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه نشاط سازمانی نیگاین (۲۰۲۲)، پرسشنامه عملکرد معلمان براتی (۱۳۹۵) و پرسشنامه انگیزش شغلی لوداهل کیچنر (۱۹۹۷) بودند. روایی پرسشنامه ها با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی و پایایی آنها با ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. داده ها با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری و نرم افزارهای اس پی اس اس و پی ال اس تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که بین نشاط سازمانی و عملکرد معلمان با نقش میانجی انگیزش معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نشاط سازمانی بر عملکرد معلمان و انگیزش معلمان تاثیر مثبت و معناداری دارد و انگیزش معلمان نیز بر عملکرد آنان تاثیر مثبت و معناداری دارد. انگیزش معلمان نقش میانجی جزئی در رابطه بین نشاط سازمانی و عملکرد معلمان ایفا می کند. بر اساس یافته ها، تقویت نشاط سازمانی در مدارس از طریق بهبود انگیزش معلمان می تواند به ارتقای عملکرد شغلی آنان منجر شود.

کلیدواژه ها:

نشاط سازمانی ، عملکرد معلمان ، انگیزش معلمان ، دوره دوم ابتدایی ، شهر الوند قزوین.