چگونگی ارتقای کیفیت یادگیری از طریق بهبود فضای کلاس درس

پژوهش حاضر با هدف تبیین چگونگی ارتقای کیفیت یادگیری از طریق بهبود فضای کلاس درس انجام شد. روش تحقیق از نوع مروری بود و با بررسی و تحلیل منابع علمی و پژوهش های مرتبط در حوزه مدیریت کلاس، روش های تدریس و محیط های یادگیری، مولفه های موثر بر کیفیت فضای آموزشی استخراج و تحلیل گردید. یافته های پژوهش نشان داد که فضای فیزیکی مناسب، مدیریت موثر کلاس، استفاده از روش های تدریس فعال، افزایش تعامل و مشارکت دانش آموزان و اجرای فعالیت های عملی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر ارتقای کیفیت یادگیری هستند. همچنین نتایج بیانگر آن بود که این مولفه ها به صورت متقابل و هماهنگ عمل می کنند و تقویت هر یک بدون توجه به سایر ابعاد، تاثیر محدودی خواهد داشت. در نتیجه می توان گفت که بهبود فضای کلاس درس مستلزم رویکردی جامع و چندبعدی است که در آن ابعاد فیزیکی، مدیریتی و آموزشی به صورت یکپارچه مورد توجه قرار گیرد. اجرای راهبردهای مبتنی بر این رویکرد می تواند زمینه افزایش انگیزش، مشارکت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را فراهم سازد و به ارتقای کیفیت نظام آموزشی کمک کند.

کلیدواژه ها:

کیفیت یادگیری ، فضای کلاس درس ، مدیریت کلاس ، روش های تدریس فعال