چالش ها و تجربیات زیسته مربیان ابتدایی از آموزش مجازی در شرایط جنگی

این پژوهش با هدف بررسی تجربه های مربیان دوره ابتدایی از آموزش مجازی در شرایط جنگی انجام شده است. در چنین شرایط بحرانی، روند عادی آموزش دچار اختلال میشود و معلمان ناچارند در فضایی متفاوت و اغلب پرتنش، آموزش را ادامه دهند. این مطالعه با رویکرد کیفی و از طریق مصاحبه با مربیان ابتدایی ، به بررسی احساسات ، چالش ها و شیوه های سازگاری آنان در آموزش مجازی پرداخته است. نتایج نشان داد که اضطراب ناشی از شرایط جنگ ، مشکلات اینترنت و کمبود امکانات ، دشواری ارتباط موثر با دانش آموزان و خانواده ها از مهمترین چالش ها بوده است.در عین حال ، تهعد حرفه ای ، خلاقیت در تدریس و تلاش برای حفظ آرامش دانش آموزان از ویژگی های برجسته تجربه مربیان به شمار میرود. یافته های این پژوهش میتواند به بهبود برنامه ریزی آموزشی در شرایط بحرانی کمک کند.