تحلیل سبک شناختی نثر گلستان سعدی با تاکید بر ویژگی های واژگانی و نحوی
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 117
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CASEP02_2516
تاریخ نمایه سازی: 21 خرداد 1405
چکیده مقاله:
گلستان سعدی یکی از برجسته ترین آثار نثر فارسی و از مهم ترین متون ادبی کلاسیک ایران است که به دلیل ویژگی های زبانی، ادبی و بلاغی خود، جایگاهی ممتاز در تاریخ زبان و ادبیات فارسی دارد. این اثر که در قرن هفتم هجری تالیف شده است، نمونه ای درخشان از نثر فنی و ادبی محسوب می شود و توانسته است با بهره گیری از ظرفیت های گوناگون زبان فارسی، مفاهیم اخلاقی، اجتماعی، تربیتی و انسانی را در قالبی هنرمندانه و تاثیرگذار ارائه کند. بررسی سبک شناختی نثر گلستان می تواند در شناخت ویژگی های زبانی و هنری این اثر و تبیین جایگاه آن در تحول نثر فارسی نقش مهمی ایفا کند. تحلیل سبک شناختی گلستان سعدی با تاکید بر ویژگی های واژگانی و نحوی، نشان می دهد که سعدی در انتخاب واژگان از دقت، ظرافت و تنوع قابل توجهی برخوردار بوده است. استفاده متعادل از واژگان فارسی و عربی، به کارگیری اصطلاحات رایج، ترکیبات ادبی و واژه های متناسب با موضوع، موجب روانی، انسجام و تاثیرگذاری کلام شده است. همچنین، سعدی با بهره گیری از واژگان ساده در کنار تعابیر ادبی و بلاغی، توانسته است میان فصاحت و سادگی تعادل برقرار کند و متن را برای مخاطبان مختلف قابل فهم و جذاب سازد.از منظر نحوی، نثر گلستان دارای ساختاری منسجم، روان و هنرمندانه است. سعدی با استفاده از جمله های کوتاه و بلند، تنوع در ساختارهای دستوری، جابه جایی عناصر جمله و کاربرد مناسب انواع پیوندها، موسیقی و پویایی خاصی به نثر خود بخشیده است. هماهنگی میان ساختار نحوی و محتوای اثر، سبب شده است که پیام های اخلاقی و اجتماعی کتاب با قدرت بیشتری به مخاطب منتقل شوند. یکی دیگر از ویژگی های مهم نثر گلستان، تلفیق هنرمندانه نثر و شعر، استفاده از آرایه های ادبی و بهره گیری از شیوه های روایی متنوع است که بر ارزش زیبایی شناختی اثر افزوده است. این ویژگی ها موجب شده اند که گلستان نه تنها اثری آموزشی و اخلاقی، بلکه متنی ادبی و هنری با قابلیت های زبانی گسترده باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده فاطمه حسینی زاده
دانشجو معلم مقطع کارشناسی
فخری السادات هاشمی المدواری
دانشجو معلم مقطع کارشناسی
فضل الله رضایی اردانی
دانشیار گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران