آموزش حرفه ای معلمان برای توسعه شایستگی های HSE در محیط های آموزشی

محیط های آموزشی، به ویژه مدارس، به عنوان پایگاه های اصلی شکل گیری نسل آینده، نیازمند بالاترین استانداردهای ایمنی، بهداشت و محیط زیست (HSE) هستند. معلمان به عنوان کانون اصلی انتقال دانش و فرهنگ، نقش محوری در تضمین اجرای موفقیت آمیز اصول HSE در مدارس ایفا می کنند. این پژوهش با هدف بررسی نقش آموزش حرفه ای مستمر در توسعه شایستگی های HSE معلمان در نظام آموزشی ایران و ارائه چارچوبی عملیاتی برای بهبود این امر انجام شده است. روش شناسی پژوهش توصیفی-تحلیلی و کاربردی است که با استفاده از مرور جامع ادبیات تخصصی داخلی و خارجی، مدل های شایستگی و نیازسنجی های موجود تدوین شده است. یافته ها نشان می دهند که فقدان آموزش های هدفمند، دوره های ضمن خدمت ناکارآمد، و عدم یکپارچگی مفاهیم HSE در برنامه درسی، مانع اصلی توسعه این شایستگی هاست. مدل پیشنهادی شایستگی های HSE معلمان شامل سه حوزه دانشی (آشنایی با قوانین و خطرات)، مهارتی (اقدام پریش و مدیریت بحران) و نگرشی (تعهد و فرهنگ سازی) است. نتیجه گیری پژوهش بر لزوم بازطراحی ساختار آموزش های ضمن خدمت، ادغام آموزش های عملی و شبیه سازی، و تقویت نقش رهبری مدرسه در ترویج فرهنگ HSE تاکید دارد. این پژوهش راهکارهای اجرایی مشخصی را برای نهادینه کردن رویکرد HSE محور در نظام تعلیم و تربیت ایران ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش حرفه ای ، شایستگی های HSE ، معلمان ، محیط آموزشی ، ایمنی ، بهداشت و محیط زیست ، توسعه حرفه ای مستمر.