درس پژوهی : ریاضی پایه دوم ابتدایی ، بهسازی آموزش و بهبود درک دانش آموزان پایه دوم در یادگیری حل مسئله جمع و تفریق با راهبرد حدس و آزمایش

پژوهش حاضر نمونه ای از تدریس پژوهی با رویکرد کیفی، تحت عنوان بهسازی آموزش و بهبود درک دانش آموزان در یادگیری حل مسئله جمع و تفریق با استفاده راهبرد حدس و آزمایش در پایه دوم ابتدایی است که در دبستان شهید غریبعلی شیخ الاسلامی در سال تحصیلی ۴۱۴۱- ۴۱۴۳ اجرا شد. و معاون پرورشی و جامعه آماری در دو گروه ۲۴ نفر از دانش آموزان پایه دوم دو کلاس به صورت تصادفی انتخاب شدند و روش گردآوری، پس از چند جلسه مباحث چالش برانگیز ریاضی دوم را فهرست کردیم که در نهایت با مشورت اعضای تیم و تهیه پرسشنامه و متخصصان این حوزه ،مهارت حل مسئله با راهبرد حدس و آزمایش، موضوع تدریس پژوهی را برگزیدیم. هدف از انجام تدریس پژوهی، ارائه الگویی برای بهبود مستمر فرایند یاد دهی- یادگیری است. پژوهش حاضر، نه صرفا یک فعالیت علمی، بلکه فرصتی برای تامل در تجربیات، بازنگری در روش ها و به اشتراک گذاری دانش و مهارت ها است .در این مسیر تلاش کردیم با نگاهی دقیق و نقادانه به چالش ها و فرصت های موجود در کلاس درس ،راهکارهایی عملی و کارآمد را شناسایی و به کار ببندیم.