تحلیل عوامل مدرسه محور موثر بر انگیزش تحصیلی و سازگاری آموزشی دانش آموزان

انگیزش تحصیلی و سازگاری آموزشی از مولفه های اساسی موفقیت تحصیلی دانش آموزان به شمار می آیند و نقش مهمی در پیشرفت آموزشی و تداوم یادگیری ایفا می کنند. مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین بسترهای تربیتی، از طریق عوامل مدرسه محور می تواند زمینه تقویت یا تضعیف این مولفه ها را فراهم سازد. هدف پژوهش حاضر، تحلیل عوامل مدرسه محور موثر بر انگیزش تحصیلی و سازگاری آموزشی دانش آموزان بود. پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و به روش همبستگی انجام شد. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان تشکیل دادند که نمونه ای از آن ها به شیوه در دسترس انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد انگیزش تحصیلی، سازگاری آموزشی و عوامل مدرسه محور بود و داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد که بین عوامل مدرسه محور و انگیزش تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و این عوامل نقش معناداری در پیش بینی سازگاری آموزشی ایفا می کنند. تعامل معلم و دانش آموز، محیط مدرسه، برنامه های آموزشی و روابط همسالان از مولفه های اثرگذار شناسایی شدند. نتایج پژوهش بر ضرورت توجه مدیران و برنامه ریزان آموزشی به عوامل مدرسه محور در راستای ارتقای کیفیت یادگیری و بهبود تجربه تحصیلی دانش آموزان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

عوامل مدرسه محور ، انگیزش تحصیلی ، سازگاری آموزشی ، محیط مدرسه ، دانش آموزان.