یادگیری فعال، یکی از پیش شرط های اساسی تبدیل کلاس به کارگاه اندیشه است.

یافته های پژوهش همچنین نشان می دهد که یادگیری فعال، یکی از پیش شرط های اساسی تبدیل کلاس به کارگاه اندیشه است. یادگیری فعال یعنی دانش آموز در فرآیند یادگیری حضور ذهنی، عاطفی و عملی داشته باشد. او فقط شنونده نباشد، بلکه مشاهده کند، سوال بپرسد، بحث کند، آزمایش کند، بنویسد، مقایسه کند و نتیجه بگیرد. در چنین حالتی، یادگیری از سطح دریافت اطلاعات فراتر می رود و به تجربه ای درونی و معنادار تبدیل می شود. دانش آموزانی که در فرآیند یادگیری فعال مشارکت دارند، معمولا فهم عمیق تر، ماندگاری بیشتر آموخته ها و توانایی بالاتری در کاربرد دانش در موقعیت های جدید پیدا می کنند.