عدالت آموزشی به معنای توزیع یکسان امکانات فیزیکی

علاوه بر این، ضرورت موضوع از منظر «عدالت آموزشی» نیز قابل تامل است. عدالت آموزشی صرفا به معنای توزیع یکسان امکانات فیزیکی نیست، بلکه به معنای فراهم کردن فرصت برابر برای «اندیشیدن» و «بیان خود» برای تمامی دانش آموزان است. تبدیل کلاس به کارگاه اندیشه، به هر دانش آموز با هر سطح از استعداد، این امکان را می دهد که صدای فکری خود را پیدا کند و در فرآیند یادگیری سهم داشته باشد. در نهایت، انجام این پژوهش و پرداختن به این موضوع، گامی حیاتی در جهت عبور از «آموزش حافظه محور توده ای» به سمت «آموزش تفکرمحور متعالی» است؛ ضرورتی که بقا و پویایی نظام آموزشی در دنیای مدرن به آن وابسته است.