خلاقیت، توانایی دیدن پیوندهای نادیده میان پدیده های به ظاهر بی ربط

شکوفایی خلاقیت در این کارگاه، محصول تصادف نیست، بلکه نتیجه ی یک تعامل ساختارمند است. خلاقیت، توانایی دیدن پیوندهای نادیده میان پدیده های به ظاهر بی ربط است. وقتی معلم کلاس را به کارگاه تبدیل می کند، در واقع اجازه می دهد که ذهن ها با هم اصطکاک داشته باشند. از دل این اصطکاک فکری، گرمای خلاقیت پدید می آید. ذهن پرسشگر در چنین کلاسی می آموزد که هیچ مرزی برای کنجکاوی وجود ندارد. او می آموزد که «شک کردن»، اولین گام برای «یقین رسیدن» است. معلم با هدایت ظریف این پرسشگری، از تبدیل شدن آن به هرج ومرج جلوگیری کرده و آن را به سوی «حل مسئله» سوق می دهد.