بررسی رابطه سبک های یادگیری دانش آموزان ابتدایی با پیشرفت تحصیلی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان سبک های یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی و میزان پیشرفت تحصیلی آنان انجام شده است. توجه به تفاوت های فردی در یادگیری، از مهم ترین محورهای روان شناسی تربیتی در سال های اخیر به شمار می رود و نقش تعیین کننده ای در بهبود کیفیت آموزش دارد. در این راستا، سبک های یادگیری به عنوان یکی از عوامل موثر بر نحوه دریافت، پردازش و نگهداری اطلاعات، می توانند پیش بینی کننده عملکرد تحصیلی باشند. نتایج مطالعات داخلی نشان می دهد که همسویی روش های تدریس با سبک های یادگیری، تاثیر معناداری بر افزایش پیشرفت تحصیلی دارد. در این مقاله تلاش شده است با مرور مبانی نظری و یافته های پژوهشی، ارتباط میان این دو متغیر مورد تحلیل قرار گیرد و اهمیت توجه به آن در محیط های آموزشی تبیین شود.واژگان کلیدی: سبک های یادگیری، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان ابتدایی، تفاوت های فردی، یادگیری موثرمقدمه