رابطه بین ذهن آگاهی با ترس از صمیمیت در دانشجویان دارای ویژگی های شخصیت نوع c

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین ذهن آگاهی با ترس از صمیمیت در دانشجویان دارای ویژگی های شخصیت نوع c بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی موسسه آموزش عالی فاطمیه شیراز در سال ۱۴۰۵ بودند. حجم نمونه ۲۵۰ نفر از این افراد بر اساس بر طبق مدل کلاین(۲۰۱۶) و به شیوه نمونهگیری غیرتصادفی در دسترس انتخاب و به پرسشنامه پنج عاملی ذهن آگاهی پائر و همکاران (۲۰۰۶) مقیاس صمیمیت واکر و تامپسون (۱۹۸۳) پاسخ دادند. داده ها با ضریب رگرسیون خطی و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ تحلیل شد. نتایج نشان داد که بین ذهن آگاهی و ترس از صمیمیت در دانشجویان دارای ویژگی های شخصیت نوع C رابطه ای منفی و معنادار وجود دارد؛ به این معنا که با افزایش سطح ذهن آگاهی، میزان ترس از صمیمیت کاهش می یابد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که ذهن آگاهی توان پیش بینی معنادار ترس از صمیمیت را دارد و می تواند بخشی از تغییرات این متغیر را تبیین کند. بر این اساس، می توان نتیجه گرفت که ذهن آگاهی به عنوان یک عامل محافظتی روان شناختی، نقش مهمی در کاهش اجتناب هیجانی، افزایش پذیرش تجربه های درونی و تسهیل شکل گیری روابط بین فردی صمیمانه در دانشجویان دارای ویژگی های شخصیت نوع C ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی ، ترس از صمیمیت ، ویژگی های شخصیت