بررسی تاثیر مثبت بازی های گروهی بر مهارت های ارتباطی و همکاری بین دانش آموزان ابتدایی

این پژوهش مبنی بر تاثیر مثبت بازی های گروهی بر مهارت های ارتباطی و همکاری، دقیقا تاییدکننده این نظریه است. همچنین، نقش برجسته بازی های نقشی در تقویت همدلی که در این مطالعه مشاهده شد، با نظریه ویگوتسکی در مورد نقش بازی در توسعه عملکردهای روانی بالاتر و درک ذهنیت دیگران مطابقت دارد. مقایسه یافته ها با پژوهش های داخلی نظیر شاملو (۱۳۸۰) نیز نشان دهنده همخوانی است. شاملو بر اهمیت بازی در پیشگیری از ناهنجاری های اجتماعی تاکید داشت و نتایج این پژوهش نیز نشان داد که دانش آموزان با مشارکت بالا در بازی، نمرات پایین تری در شاخص های پرخاشگری و انزوا دارند. علت این پدیده را می توان در فرصت هایی که بازی برای تخلیه هیجانی سالم، یادگیری مذاکره و حل تعارض فراهم می کند، جستجو کرد. در بازی، کودکان با موقعیت های تنش زایی نظیر شکست، اختلاف نظر بر سر قوانین و رقابت روبرو می شوند و یاد می گیرند بدون مداخله مستقیم بزرگسالان، راه حل هایی برای این مشکلات بیابند که این امر مستقیما به تاب آوری اجتماعی آنان کمک می کند.

کلیدواژه ها:

بازی ، رشد اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی ، مهارت های اجتماعی ، تعامل گروهی