تفاوت های فردی دانش آموزان و پیامدهای آن در آموزش آنلاین

در آموزش آنلاین، توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان اعم از سبک های یادگیری، توانایی های شناختی، پیش زمینه مهارتی و ویژگی های شخصیتی، نقشی حیاتی در تعیین میزان اثربخشی آموزش دارد. هر دانش آموز با رویکرد متفاوتی به محتوای دیجیتال نزدیک می شود؛ برخی از فراگیران در محیط های بصری عملکرد بهتری دارند، در حالی که برخی دیگر یادگیری از طریق محتوای شنیداری یا نوشتاری را ترجیح می دهند. آموزش آنلاین اگر به صورت یکسان برای همه ارائه شود، ممکن است منجر به ناامیدی و افت تحصیلی دانش آموزانی شود که با آن روش خاص همخوانی ندارند. از سوی دیگر، انعطاف پذیری موجود در آموزش آنلاین این فرصت را فراهم می آورد که با شخصی سازی مسیرهای یادگیری و ارائه محتواهای متنوع، نیازهای منحصر به فرد هر دانش آموز برآورده شود. تحقیقات نشان می دهد دانش آموزانی که از مهارت های خودتنظیمی بالاتری برخوردارند، در مواجهه با آزادی عمل محیط مجازی موفق ترند، در حالی که سایرین نیازمند هدایت و ساختاردهی بیشتری از سوی معلم هستند. بنابراین، شناخت دقیق تفاوت های فردی و استفاده از رویکردهای یادگیری متناسب، برای کاهش شکاف های یادگیری و ارتقای عملکرد تحصیلی تمام دانش آموزان ضروری است (صادقی و همکاران، ۱۴۰۰).