ارائه چارچوبی برای ارتقای اخلاق و امنیت در فضای مجازی آموزش و پرورش: تاکید بر آموزش جرئت ورزی پایه محور در عصر دیجیتال

عملی برای ارتقای اخلاق و امنیت فضای مجازی در آموزش و پرورش، با تاکید ویژه بر نقش آموزش جرئت ورزی پایه محور انجام شده است.روش پژوهش: این مطالعه به روش مروری-تحلیلی و با استفاده از منابع معتبر داخلی و بین المللی (۲۰۲۰-۲۰۲۵) و نیز تحلیل تجارب میدانی انجام شده است.یافته ها: مهم ترین چالش ها شامل کاربرد غیراخلاقی هوش مصنوعی در تکالیف، نقض حریم خصوصی دانش آموزان، شکاف دیجیتال و قلدری سایبری است. همچنین یافته های میدانی نشان داد آموزش نظام مند جرئت ورزی به صورت تفکیک شده بر اساس پایه های تحصیلی، به ترتیب منجر به کاهش ۴۰٪ افشای اطلاعات در پایه های اول تا سوم، افزایش ۵۵٪ گزارش دهی قلدری سایبری در پایه های چهارم تا ششم، کاهش ۳۸٪ پذیرش چالش های پرخطر در دوره اول متوسطه و افزایش ۴۵٪ کیفیت بازخورد اخلاقی در دوره دوم متوسطه شده است.نتیجه گیری: ادغام آموزش جرئت ورزی پایه محور در برنامه درسی ملی، همراه با تدوین منشور اخلاقی هوش مصنوعی در آموزش و توانمندسازی معلمان در حوزه امنیت سایبری، راهکار اساسی برای دستیابی به آموزش دیجیتال ایمن، اخلاقی و عادلانه است

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: اخلاق دیجیتال ، امنیت سایبری ، آموزش و پرورش ، جرئت ورزی ، هوش مصنوعی در آموزش ، فضای مجازی.