تاثیر چت بات های هوشمند (مدل های زبانی بزرگ) بر فرآیند پرسش و پاسخ در کلاس درس

ظهور فناوری های هوش مصنوعی مولد و به ویژه چت بات های هوشمند مبتنی بر مدل های زبانی بزرگ، یکی از مهم ترین تحولات آموزشی دهه اخیر به شمار می رود. این فناوری ها با توانایی درک زبان طبیعی، تولید پاسخ های متنی، تحلیل پرسش های پیچیده و ارائه توضیحات متناسب با سطح دانش کاربران، ظرفیت آن را دارند که فرآیند یاددهی–یادگیری را دستخوش تغییرات بنیادین نمایند. در محیط های آموزشی، فرآیند پرسش و پاسخ همواره یکی از مهم ترین ابزارهای تعامل میان معلم و دانش آموز بوده است. کیفیت این تعامل نقش تعیین کننده ای در یادگیری عمیق، توسعه تفکر انتقادی، افزایش مشارکت دانش آموزان و ارتقای کیفیت آموزش ایفا می کند. ورود چت بات های هوشمند به فضای آموزشی، ابعاد جدیدی به این فرآیند افزوده است؛ به گونه ای که دانش آموزان می توانند در هر زمان و مکان به پاسخ پرسش های خود دسترسی داشته باشند و معلمان نیز قادرند از این ابزارها برای غنی سازی محیط یادگیری بهره گیرند.هدف این مقاله بررسی جامع تاثیر چت بات های هوشمند مبتنی بر مدل های زبانی بزرگ بر فرآیند پرسش و پاسخ در کلاس درس است. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی انجام شده و با مطالعه منابع علمی، مقالات معتبر و گزارش های پژوهشی مرتبط، به تحلیل فرصت ها، مزایا، چالش ها و پیامدهای استفاده از این فناوری در محیط های آموزشی پرداخته است. نتایج نشان می دهد که چت بات های هوشمند می توانند موجب افزایش دسترسی به دانش، شخصی سازی یادگیری، ارتقای انگیزه دانش آموزان، تقویت یادگیری مستقل و کاهش محدودیت های زمانی و مکانی شوند. در مقابل، چالش هایی همچون وابستگی بیش از حد به فناوری، کاهش تعاملات انسانی، احتمال ارائه اطلاعات نادرست، مسائل اخلاقی و نگرانی های مرتبط با حریم خصوصی نیز وجود دارد.یافته های این پژوهش نشان می دهد که بهره گیری موفق از چت بات های هوشمند در کلاس درس نیازمند طراحی چارچوب های آموزشی مناسب، آموزش معلمان و دانش آموزان، تدوین سیاست های اخلاقی و ایجاد توازن میان استفاده از فناوری و تعاملات انسانی است. در نهایت، مقاله پیشنهاد می کند که نظام های آموزشی به جای مقاومت در برابر این فناوری ها، رویکردی مبتنی بر مدیریت و هدایت هوشمندانه آن ها اتخاذ کنند تا بتوان از ظرفیت های گسترده هوش مصنوعی در جهت بهبود کیفیت آموزش بهره برد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: هوش مصنوعی ، چت بات هوشمند ، مدل های زبانی بزرگ ، فرآیند پرسش و پاسخ ، آموزش هوشمند ، یادگیری شخصی سازی شده ، فناوری آموزشی.