ارائه الگویی برای بازتعریف نقش و مهارت های معلم در کلاس های مبتنی بر سیستم های هوشمند

تحول نظام های آموزشی در پی ورود فناوری های هوشمند، نقش معلم را از انتقال دهنده صرف دانش به راهبر یادگیری و تحلیل گر فرآیندهای آموزشی تغییر داده است. در چنین شرایطی، کلاس درس مبتنی بر سیستم های هوشمند نیازمند بازتعریف مهارت ها و مسئولیت های حرفه ای معلمان است. هدف این نوشتار، تبیین ابعاد این تحول و ارائه چارچوبی مفهومی برای درک نقش های جدید معلم در محیط های یادگیری هوشمند است. در این راستا، بر ضرورت توسعه مهارت های فناورانه، تحلیلی و تربیتی تاکید می شود تا معلم بتواند در کنار فناوری، نقش انسانی و تربیتی خود را نیز حفظ کند.واژگان کلیدی:سیستم های هوشمند آموزشی، نقش معلم، مهارت های حرفه ای، یادگیری دیجیتال، آموزش و پرورش