بهینه سازی زمان کلاس برای ارتقای یادگیری عمیق از طریق مدل کلاس معکوس

در سال های اخیر، بهینه سازی زمان کلاس در چارچوب الگوی کلاس معکوس به عنوان یکی از رویکردهای نوین در ارتقای کیفیت یادگیری مورد توجه قرار گرفته است. این مطالعه با تمرکز بر نقش بازطراحی ساختار زمانی کلاس، نشان می دهد که انتقال آموزش مستقیم به خارج از کلاس و اختصاص زمان حضوری به فعالیت های تعاملی، زمینه ساز یادگیری عمیق تر می شود. یافته های نظری و پژوهشی حاکی از آن است که این رویکرد با افزایش مشارکت یادگیرندگان، بهبود درک مفهومی و تقویت مهارت های حل مسئله همراه است. همچنین، تغییر نقش معلم و استفاده هدفمند از زمان کلاس، از عوامل کلیدی موفقیت این مدل محسوب می شود.واژگان کلیدی:کلاس معکوس، بهینه سازی زمان کلاس، یادگیری عمیق، آموزش و پرورش، یادگیری فعال