تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر درک مطلب و یادگیری معنادار در دانش آموزان پایه دوم ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر درک مطلب و یادگیری معنادار در دانش آموزان انجام شده است. امروزه توجه به شیوه های نوین آموزشی که بتوانند یادگیری عمیق و پایدار را تقویت کنند، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در این میان، راهبردهای فراشناختی به عنوان یکی از موثرترین رویکردهای شناختی، نقش مهمی در بهبود توانایی دانش آموزان در فهم متون و سازمان دهی اطلاعات دارند. نتایج بررسی ها نشان می دهد که آموزش این راهبردها می تواند موجب افزایش آگاهی یادگیرندگان از فرایندهای ذهنی خود، بهبود کنترل یادگیری و ارتقای کیفیت درک مطلب شود. همچنین این رویکرد با ایجاد پیوند میان دانش جدید و دانسته های قبلی، زمینه ساز یادگیری معنادار و پایدار خواهد بود. واژگان کلیدی: راهبردهای فراشناختی، درک مطلب، یادگیری معنادار، یادگیری، آموزش