نقش آموزش تفکر محاسباتی در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی

تفکر محاسباتی به عنوان یکی از مهارت های کلیدی قرن بیست و یکم، در سال های اخیر جایگاه ویژه ای در نظام های آموزشی جهان پیدا کرده است. این مهارت به دانش آموزان کمک می کند مسائل را به شیوه ای نظام مند تحلیل کرده، راه حل های منطقی ارائه دهند و از طریق فرایندهایی مانند تجزیه مسئله، شناسایی الگوها، انتزاع و طراحی الگوریتم به حل مشکلات بپردازند. از سوی دیگر، خلاقیت یکی از مهم ترین توانایی های شناختی دانش آموزان است که نقش اساسی در یادگیری، نوآوری و موفقیت تحصیلی آنان ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش تفکر محاسباتی در پرورش خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش از نوع مروری تحلیلی بوده و اطلاعات مورد نیاز از طریق بررسی کتاب ها، مقالات علمی و پژوهش های داخلی و خارجی گردآوری شده است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که آموزش تفکر محاسباتی می تواند از طریق تقویت مهارت حل مسئله، افزایش انعطاف پذیری ذهنی، توسعه تفکر واگرا، ارتقای توانایی ایده پردازی و تقویت اعتماد به نفس شناختی، زمینه رشد خلاقیت دانش آموزان را فراهم سازد. همچنین یافته ها بیانگر آن است که تلفیق فعالیت های مبتنی بر برنامه نویسی آموزشی، بازی های فکری و پروژه های عملی با آموزش تفکر محاسباتی، تاثیر قابل توجهی بر رشد خلاقیت دانش آموزان ابتدایی دارد. بر این اساس، توجه بیشتر نظام آموزشی به آموزش تفکر محاسباتی می تواند گامی موثر در تربیت نسلی خلاق، نوآور و توانمند برای مواجهه با چالش های آینده باشد.

کلیدواژه ها:

تفکر محاسباتی ، خلاقیت ، دانش آموزان دوره ابتدایی ، آموزش ابتدایی ، مهارت حل مسئله ، برنامه نویسی آموزشی ، تفکر واگرا